“临汾电子技能校园新增了服装设计和艺术归纳专业，能不能上？”近来，几名初中结业生家长对临汾一家技能校园许多发出的招生简章产生了疑问。让他们奇怪的是，除新增几个专业之外，手中的招生简章竟然有两个名字：山西临汾电子技能校园和山西临汾电子工作高中。究竟哪家是真，哪家是假？

　　记者查询发现，该校的招生简章多达三种版别，其上面登载的招生专业三种版别的内容都不相同。并且招生简章对其没有确认也未经批阅的二校区进行宣扬，诱导学生报名。记者就此采访临汾市教育局工作教育科，得到的答复是：“这是校园个人行为，与教育局无关！”

　　在学生家长供给的两份招生简章上，记者看到，这两份内容简直相同的招生简章，赫然印着“山西临汾电子技能校园”和“山西临汾电子工作高中”两个不同的称号。再看其间的招生专业设置表，显现该校接收市场营销、旅行酒店浓艳、工商行政浓艳、服装设计、数控车床技能等多达12个专业。在印有“山西临汾电子工作高中”的招生简章上，这12个专业被分为5个工作中专专业和7个工作高中专业，而另一份标着“山西临汾电子技能校园”的招生简章上却一概标为“招生专业”。此外，两份招生简章还写道：“为了满意部分学生升学进修、圆大学梦，我校与省内外部分本、专科校园签定联合办学协议，确保我校学生优先低分选取。”此外，该校还接收两个高考升学班，并确保升学率100%。简章反面还印有一校区、二校区两个校址。

　　可是，记者在拿到的一本《临汾市2013初中结业与高中阶段教育校园招生考试报考攻略》上，却看到了另一个版别的招生简章，这是一份五颜六色铜版纸的宣扬页，上写“临汾电子技能校园招生简章”。在其招生专业表中，列有“电工电子技能、计算机使用、焊接加工”等6个专业，其间包含了服装设计专业，还多了一个外面发出的宣扬页上没有的艺术归纳专业。彩页下方也写着两个校址。此外，在该彩页尾部标明其办学层次为工作中专，结业手续为工作中专结业证。

　　这本报考攻略的第51页为国家发布的临汾市2013年中等工作校园招生方案（民办），记者发现，这儿发布的招生专业只要5项，分别为：电气运转操控、机械加工技能、计算机网络技能、计算机使用和电子与信息技能。其间，机械加工技能、计算机网络技能和计算机使用前加着三角形符号，显现其为工作中专班。并且，几份简章与招生方案中的招生人数也各有不同。

　　为何呈现三个版别纷歧的招生简章？这种行为是否归于违规宣扬和未经批阅扩大招生专业，进步办学层次？记者来光临汾市教育局进行了采访。

　　招生简章显现：临汾电子技能校园是经山西省教育厅存案，临汾市教育局同意建立的，一所集工作高中和工作中专于一体以对口升学高考、培育专业人才为特征的学历型、技能型、全日制封闭式中等工作校园。

　　在临汾市教育局，记者首要见到了该局局长张俊荣，但还没等记者介绍来意，张局长就宣称临汾市委前段时间开过会，书记要求记者采访有必要光临汾市委宣扬部开具介绍信，相关单位才可接受采访。记者按其要求冒着盛暑几经曲折找光临汾市委宣扬部新闻办公室，但一工作人员表明临汾没有这项规则，他们也从不曾开具过介绍信。最终，该办公室一位女士在查验记者身份后，联系光临汾市教育局办公室一位张主任。随后，记者第三次见到张俊荣局长，在简略听完记者欲了解的内容后，他称自己有事要走，组织张主任刺眼记者。

　　几经周折，最终，记者见到了该局工作教育科科长杨志刚。对记者提出的招生简章上招生专业随意设置的问题，杨科长表明，校园招生专业按程序应由校园向教育局上报，经过职教科批阅后方可登入招生方案。但他一起称，由于校园上报、上级部门批阅及招生方案印制之间存在时间差，所以有些经过批阅的招生专业会在招生方案上被遗失。他随后从电脑上调出了临汾电子技能校园上报的招生专业，记者看到，这份招生专业包含12项，但其间，并没有报考攻略彩页上的艺术归纳专业。

　　至于招生简章上的招生人数纷歧的状况，杨科长解说称，上级每年会下达招生使命，上一年是一万八千五的使命。但由于其招生使命年年都完不了，所以对其招生简章中招生人数一栏也就放宽，不怎么约束。“工作中专班需省里批阅，工作高中便是校园自己报，报上啥咱就上啥。”他还表明，工作高中和工作中专属一个层次。工作中专班在国家补贴的膏火上要比工作高中多500元，到达2500元。但据记者了解，该校办学层次标准的说法应为工作高中。

　　莫非由于使命完不了，就可以想设什么专业就设什么专业，想招多少人就招多少人，而不管其是否具有办学条件和师资力气？对这一问题，杨科长一直在能与不能间迷糊回应。

　　记者问及该校园是否具有其招生专业上相应的办学条件，杨志刚称，该校最早是由山西临汾师大的教师办起来的，先设在师大院里，后转给残疾人王铭权，他在师大校外租了当地陈腐办学。2010年，国家要求标准民办技校的办学条件，临汾有许多校园不契合要求，逐步整改关停了几家。“严格来说，临汾大部分民办技校从占地面积上来说就不契合办学要求。临汾电子技能校园的办学条件也不契合。”杨志刚称，“这是因前史原因形成的。”现在因资质清查，临汾电子技能校园原校区又面对拆迁，该校本年欲搬迁至另一关停校园的原校区，但现在正在商谈，还没有确认。杨志刚表明，临汾电子技能校园现在改变校址的手续及二校区的办学资质等手续还未处理。

　　关于校园在外发出的称号不同的招生简章，杨志刚科长说：“是他们自己印的，没经过咱们。咱们阻止不了。”

　　从教育局出来，记者来到坐落山西师范大学西门的临汾电子技能校园实地暗访。该校区坐落一条窄巷深处，进入大门，是一个窄长狭小的场所。宅院西头左边，一栋二层高楼便是该校的办学场所，上下仅有四间能明争暗斗三四十名学生的教室，一层的两间教室趁假日出租给了某训练校园，有学生正在上课。只见小小的宅院里堆满了钢管等杂物，杂乱不堪。而便是在这样的逼仄环境里，没有任何实训场所，该校园怎么能展开多达12个专业的教育工作？在这样的技能校园里，学生能否学到真实的技能，值得置疑。

　　出门时，记者见到了拄着单拐的该校校长王铭权，记者以学生家长的身份与其进行了简略对话，关于咱们对校园办学条件的质疑，他当即表明，“校园立刻要搬往新校区”。并一口确保，那里有完善的实训设备和场所，能满意其招生简章上所列专业的教育要求。“在我这儿，肯定能学到技能！”并且，他信誓旦旦地表明，该校与浙江宁波服装厂等外省企业和省内外许多校园联合办学，确保学生能优先选取，想郊野创业和升学进修的学生挑选该校最合适了。

　　但一位知晓内情但不乐意泄漏名字的技校教师告知记者，技校宣扬与外省校园联合办学，并且做出种种许诺，实际状况是，这些许诺底子无法确保。这位教师说，国家规则普通高校不能放在中职校开办。并且与外省的校园联合办学存在的问题许多。

　　记者还了解到，该校所设置的许多专业，对应的设备并不存在，学生们一般只在教室内坐而论道，有时是借用企业的厂房设备学习，有时连这个也无法确保。所以每年学生丢失都很严峻。

　　记者发现，该校区并没有其招生简章上所刊登的实习车间，招生简章上很多实习车间的相片仅仅其从网络等处移用。在该校坐落临汾市锣鼓大桥往西500米的所谓二校区内，记者也没有见到与简章上相片对应的实习车间。

　　一个底子不具有办学条件，没有相应的师资、设备的校园，一起存在简化校名、违规宣扬、扩大招生专业及人数、混杂办学层次、未经同意私行联合办学开办新校区等违规行为，作为监管单位，临汾市教育局不是对其进行查询查办，标准并阻止其虚伪宣扬的行为，而是任由其蛮干糊弄，诈骗广阔学生，并为其寻觅各种理由。主管单位的这种做法着实令人费解。