中小学生在校园里能不能用手机？近来，教育部再一次给出清晰答案：中小学生原则上不得将个人手机带入校园。

　　在《关于加强中小学生手机办理作业的告诉》中，教育部清晰，确有手机需求的，须经家长赞同、书面提出申请，进校后应将手机交由校园一致保管，制止带入讲堂。校园要供给必要保管设备，应经过建立校内公共电话、班主任交流热线等途径，处理学生与家长通话需求。不得运用手机安置作业或要求学生运用手机完结作业。

　　其实，这些都并非新规，教育部等早在2018年8月就曾对此清晰规则。但是，一些当地的执行状况并不好，因而引发的对立、抵触也再三产生。尤其是，为防控疫情，上一年居家学习期间，校表里的在线教育大大添加，也助推了中小学生手机的运用。

　　从深层看，相关规则未能执行，也有校园本身的原因。比方，近年来，我国许多中小学在进行教育立异时，都把运用电子产品教育作为立异的目标，一些教师动不动就安置电子作业，或要求学生下载某款APP。在此语境下，教育部再次发布专门规则，无疑颇具实际必要性。

　　但要将规则执行到位，还需要禁疏结合。比方，“禁”就要赋予校园以及教师根据校规进行处理的权利，言论应为保证校园处理权发明有利的社会环境，也有赖于校园优化内部办理办法，在处理过程中防止因简略粗犷而激化对立。“疏”则是在做好办理的基础上，为学生供给详尽到位的服务作业，并科学、合理地运用电子产品进行教育。与此一起，校园也应极力满意学生运用通讯东西的需求。

　　对此，教育部此次告诉已给出较详尽的处理途径，接下来就需要校园有体系办理思想，从育人视点动身，在听取家长和学生定见的基础上，制定刚柔兼备的办理规则，一起也要消除某些教育观念误区，不能把教育现代化简略视为要运用电子产品教育，而要更注重教育质量，更重视学生身心健康发展。